Differentialgeometrie I: Kurven und Flächen (3236 L 133)

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Technische Universität Berlin

XFak. II: Mathematik

Prof. Dr. John M. Sullivan

Differentialgeometrie I: Kurven und Flächen

1.Demographie

1.1 Ihr Studiengang

Mathematik Frage 1.1 Ihr Studiengang

NidI Frage 1.1 Ihr Studiengang

Wirtschaftsmath. Frage 1.1 Ihr Studiengang

Technomath. Frage 1.1 Ihr Studiengang

Scientific Comp. Frage 1.1 Ihr Studiengang

anderer Frage 1.1 Ihr Studiengang

1.2 Nächster angestrebter Studienabschluss

Bachelor Frage 1.2 Nächster angestrebter Studienabschluss

Master Frage 1.2 Nächster angestrebter Studienabschluss

Sonstige Frage 1.2 Nächster angestrebter Studienabschluss

1.3 Diese Veranstaltung ist für Sie

Pflicht Frage 1.3 Diese Veranstaltung ist für Sie

Wahlpflicht Frage 1.3 Diese Veranstaltung ist für Sie

freie Wahl Frage 1.3 Diese Veranstaltung ist für Sie

weiß nicht Frage 1.3 Diese Veranstaltung ist für Sie

1.4 Ihr Fachsemester

1 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

2 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

3 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

4 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

5 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

6 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

7 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

8 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

9 Frage 1.4 Ihr Fachsemester

10 und mehr Frage 1.4 Ihr Fachsemester

1.5 Ihr Geschlecht

weiblich Frage 1.5 Ihr Geschlecht

männlich Frage 1.5 Ihr Geschlecht

2.Umfang, Inhalt, Vortragsstil und Medieneinsatz

2.1 Ich kann ohne Mühe den Inhalten der Lehrveranstaltung folgen und verstehe sie gut.

fast immer

1 von 4 Ich kann ohne Mühe den Inhalten der Lehrveranstaltung folgen und verstehe sie gut. fast immer

2 von 4 Ich kann ohne Mühe den Inhalten der Lehrveranstaltung folgen und verstehe sie gut.

3 von 4 Ich kann ohne Mühe den Inhalten der Lehrveranstaltung folgen und verstehe sie gut.

4 von 4 Ich kann ohne Mühe den Inhalten der Lehrveranstaltung folgen und verstehe sie gut. sehr selten

sehr selten

2.2 Ich kann den Stoffumfang dieser Lehrveranstaltung gut bewältigen.

fast immer

1 von 4 Ich kann den Stoffumfang dieser Lehrveranstaltung gut bewältigen. fast immer

2 von 4 Ich kann den Stoffumfang dieser Lehrveranstaltung gut bewältigen.

3 von 4 Ich kann den Stoffumfang dieser Lehrveranstaltung gut bewältigen.

4 von 4 Ich kann den Stoffumfang dieser Lehrveranstaltung gut bewältigen. sehr selten

sehr selten

2.3 Das fachliche Niveau (Schwierigkeitsgrad) der Lehrveranstaltung ist meinen (Vor-) Kenntnissen angemessen.

fast immer

1 von 4 Das fachliche Niveau (Schwierigkeitsgrad) der Lehrveranstaltung ist meinen (Vor-) Kenntnissen angemessen. fast immer

2 von 4 Das fachliche Niveau (Schwierigkeitsgrad) der Lehrveranstaltung ist meinen (Vor-) Kenntnissen angemessen.

3 von 4 Das fachliche Niveau (Schwierigkeitsgrad) der Lehrveranstaltung ist meinen (Vor-) Kenntnissen angemessen.

4 von 4 Das fachliche Niveau (Schwierigkeitsgrad) der Lehrveranstaltung ist meinen (Vor-) Kenntnissen angemessen. sehr selten

sehr selten

2.4 Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind für mich sehr interessant.

stimmt genau

1 von 4 Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind für mich sehr interessant. stimmt genau

2 von 4 Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind für mich sehr interessant.

3 von 4 Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind für mich sehr interessant.

4 von 4 Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind für mich sehr interessant. stimmt nicht

stimmt nicht

2.5 Der/die Dozent_in hält während der Vorlesung Blickkontakt mit den Studierenden.

fast immer

1 von 4 Der/die Dozent_in hält während der Vorlesung Blickkontakt mit den Studierenden. fast immer

2 von 4 Der/die Dozent_in hält während der Vorlesung Blickkontakt mit den Studierenden.

3 von 4 Der/die Dozent_in hält während der Vorlesung Blickkontakt mit den Studierenden.

4 von 4 Der/die Dozent_in hält während der Vorlesung Blickkontakt mit den Studierenden. sehr selten

sehr selten

2.6 Der/die Dozent_in hält engagiert und interessiert seine/ihre Vorlesung.

fast immer

1 von 4 Der/die Dozent_in hält engagiert und interessiert seine/ihre Vorlesung. fast immer

2 von 4 Der/die Dozent_in hält engagiert und interessiert seine/ihre Vorlesung.

3 von 4 Der/die Dozent_in hält engagiert und interessiert seine/ihre Vorlesung.

4 von 4 Der/die Dozent_in hält engagiert und interessiert seine/ihre Vorlesung. sehr selten

sehr selten

2.7 Der Aufbau des Vortrags innerhalb der Vorlesung ist klar gegliedert.

fast immer

1 von 4 Der Aufbau des Vortrags innerhalb der Vorlesung ist klar gegliedert. fast immer

2 von 4 Der Aufbau des Vortrags innerhalb der Vorlesung ist klar gegliedert.

3 von 4 Der Aufbau des Vortrags innerhalb der Vorlesung ist klar gegliedert.

4 von 4 Der Aufbau des Vortrags innerhalb der Vorlesung ist klar gegliedert. sehr selten

sehr selten

2.8 In der Vorlesung sind die Tafelbilder/Folien verständlich.

fast immer

1 von 4 In der Vorlesung sind die Tafelbilder/Folien verständlich. fast immer

2 von 4 In der Vorlesung sind die Tafelbilder/Folien verständlich.

3 von 4 In der Vorlesung sind die Tafelbilder/Folien verständlich.

4 von 4 In der Vorlesung sind die Tafelbilder/Folien verständlich. sehr selten

sehr selten

2.9 Konnten Sie in der mathematischen Fachbibliothek hilfreiche Literatur finden?

ja Frage 2.9 Konnten Sie in der mathematischen Fachbibliothek hilfreiche Literatur finden?

nein Frage 2.9 Konnten Sie in der mathematischen Fachbibliothek hilfreiche Literatur finden?

nicht genutzt Frage 2.9 Konnten Sie in der mathematischen Fachbibliothek hilfreiche Literatur finden?

3.Übung und Aufgaben

3.1 Übungsleiter_in wählen

Yun Hao Frage 3.1 Übungsleiter_in wählen

3.2 Der Ablauf der Übungen wird von der/dem Übungsleiter_in in angemessener Weise strukturiert.

fast immer

1 von 4 Der Ablauf der Übungen wird von der/dem Übungsleiter_in in angemessener Weise strukturiert. fast immer

2 von 4 Der Ablauf der Übungen wird von der/dem Übungsleiter_in in angemessener Weise strukturiert.

3 von 4 Der Ablauf der Übungen wird von der/dem Übungsleiter_in in angemessener Weise strukturiert.

4 von 4 Der Ablauf der Übungen wird von der/dem Übungsleiter_in in angemessener Weise strukturiert. sehr selten

sehr selten

3.3 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind gut verständlich.

fast immer

1 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind gut verständlich. fast immer

2 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind gut verständlich.

3 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind gut verständlich.

4 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind gut verständlich. sehr selten

sehr selten

3.4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind eine gute Hilfe zum Verständnis des Stoffs der Vorlesung.

fast immer

1 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind eine gute Hilfe zum Verständnis des Stoffs der Vorlesung. fast immer

2 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind eine gute Hilfe zum Verständnis des Stoffs der Vorlesung.

3 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind eine gute Hilfe zum Verständnis des Stoffs der Vorlesung.

4 von 4 Die Erläuterungen der/des Übungsleiter_in sind eine gute Hilfe zum Verständnis des Stoffs der Vorlesung. sehr selten

sehr selten

3.5 Die/der Übungsleiter_in bemüht sich darum, eine gute Übung durchzuführen.

fast immer

1 von 4 Die/der Übungsleiter_in bemüht sich darum, eine gute Übung durchzuführen. fast immer

2 von 4 Die/der Übungsleiter_in bemüht sich darum, eine gute Übung durchzuführen.

3 von 4 Die/der Übungsleiter_in bemüht sich darum, eine gute Übung durchzuführen.

4 von 4 Die/der Übungsleiter_in bemüht sich darum, eine gute Übung durchzuführen. sehr selten

sehr selten

3.6 Die aktive Teilnahme der Studierenden wird gefördert.

fast immer

1 von 4 Die aktive Teilnahme der Studierenden wird gefördert. fast immer

2 von 4 Die aktive Teilnahme der Studierenden wird gefördert.

3 von 4 Die aktive Teilnahme der Studierenden wird gefördert.

4 von 4 Die aktive Teilnahme der Studierenden wird gefördert. sehr selten

sehr selten

3.7 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Übungsleiter_in zu besuchen?

ja, sehr

1 von 4 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Übungsleiter_in zu besuchen? ja, sehr

2 von 4 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Übungsleiter_in zu besuchen?

3 von 4 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Übungsleiter_in zu besuchen?

4 von 4 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Übungsleiter_in zu besuchen? nein, gar nicht

nein, gar nicht

3.8 Wie beurteilen Sie die Übung insgesamt?

sehr gut

1 von 4 Wie beurteilen Sie die Übung insgesamt? sehr gut

2 von 4 Wie beurteilen Sie die Übung insgesamt?

3 von 4 Wie beurteilen Sie die Übung insgesamt?

4 von 4 Wie beurteilen Sie die Übung insgesamt? ungenügend

ungenügend

3.9 Wie häufig waren Sie im Laufe des Semesters in der Übung anwesend?

(fast) immer Frage 3.9 Wie häufig waren Sie im Laufe des Semesters in der Übung anwesend?

mehr als die Hälfte Frage 3.9 Wie häufig waren Sie im Laufe des Semesters in der Übung anwesend?

weniger als die Hälfte Frage 3.9 Wie häufig waren Sie im Laufe des Semesters in der Übung anwesend?

0-1 Mal Frage 3.9 Wie häufig waren Sie im Laufe des Semesters in der Übung anwesend?

3.10 Die vorgegebenen Aufgabenstellungen sind verständlich.

fast immer

1 von 4 Die vorgegebenen Aufgabenstellungen sind verständlich. fast immer

2 von 4 Die vorgegebenen Aufgabenstellungen sind verständlich.

3 von 4 Die vorgegebenen Aufgabenstellungen sind verständlich.

4 von 4 Die vorgegebenen Aufgabenstellungen sind verständlich. sehr selten

sehr selten

3.11 Die Aufgaben lassen sich in der vorgegebenen Zeit lösen/bearbeiten.

fast immer

1 von 4 Die Aufgaben lassen sich in der vorgegebenen Zeit lösen/bearbeiten. fast immer

2 von 4 Die Aufgaben lassen sich in der vorgegebenen Zeit lösen/bearbeiten.

3 von 4 Die Aufgaben lassen sich in der vorgegebenen Zeit lösen/bearbeiten.

4 von 4 Die Aufgaben lassen sich in der vorgegebenen Zeit lösen/bearbeiten. sehr selten

sehr selten

3.12 Die Formulierung der Aufgabenstellungen ist genügend ausführlich.

fast immer

1 von 4 Die Formulierung der Aufgabenstellungen ist genügend ausführlich. fast immer

2 von 4 Die Formulierung der Aufgabenstellungen ist genügend ausführlich.

3 von 4 Die Formulierung der Aufgabenstellungen ist genügend ausführlich.

4 von 4 Die Formulierung der Aufgabenstellungen ist genügend ausführlich. sehr selten

sehr selten

3.13 Zum Lösen der Aufgaben reicht das in der Vorlesung und Übung vermittelte Wissen.

fast immer

1 von 4 Zum Lösen der Aufgaben reicht das in der Vorlesung und Übung vermittelte Wissen. fast immer

2 von 4 Zum Lösen der Aufgaben reicht das in der Vorlesung und Übung vermittelte Wissen.

3 von 4 Zum Lösen der Aufgaben reicht das in der Vorlesung und Übung vermittelte Wissen.

4 von 4 Zum Lösen der Aufgaben reicht das in der Vorlesung und Übung vermittelte Wissen. sehr selten

sehr selten

3.14 Kommentare zum Übungsbetrieb

4.Gesamtbeurteilung

4.1 Wie schwierig ist der Stoff dieser Lehrveranstaltung im Vergleich zum Stoff anderer Lehrveranstaltungen?

sehr schwierig

1 von 4 Wie schwierig ist der Stoff dieser Lehrveranstaltung im Vergleich zum Stoff anderer Lehrveranstaltungen? sehr schwierig

2 von 4 Wie schwierig ist der Stoff dieser Lehrveranstaltung im Vergleich zum Stoff anderer Lehrveranstaltungen?

3 von 4 Wie schwierig ist der Stoff dieser Lehrveranstaltung im Vergleich zum Stoff anderer Lehrveranstaltungen?

4 von 4 Wie schwierig ist der Stoff dieser Lehrveranstaltung im Vergleich zum Stoff anderer Lehrveranstaltungen? sehr leicht

sehr leicht

4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

0-2 Stunden Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

2-4 Stunden Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

4-6 Stunden Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

6-8 Stunden Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

8-10 Stunden Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

10-12 Stunden Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

12 Stunden und mehr Frage 4.2 Wie viel Zeit brauchen Sie ungefähr pro Woche für diese Lehrveranstaltung zur Vor- und Nachbereitung (inkl. Hausaufgaben)?

4.3 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Dozent_in zu besuchen?

1 von 5 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Dozent_in zu besuchen? ja

2 von 5 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Dozent_in zu besuchen?

3 von 5 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Dozent_in zu besuchen?

4 von 5 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Dozent_in zu besuchen?

5 von 5 Würden Sie anderen Studierenden empfehlen, Veranstaltungen bei dieser/diesem Dozent_in zu besuchen? nein

nein

4.4 Insgesamt gesehen: Wie beurteilen Sie die Lehrveranstaltung?

sehr gut

1 von 5 Insgesamt gesehen: Wie beurteilen Sie die Lehrveranstaltung? sehr gut

2 von 5 Insgesamt gesehen: Wie beurteilen Sie die Lehrveranstaltung?

3 von 5 Insgesamt gesehen: Wie beurteilen Sie die Lehrveranstaltung?

4 von 5 Insgesamt gesehen: Wie beurteilen Sie die Lehrveranstaltung?

5 von 5 Insgesamt gesehen: Wie beurteilen Sie die Lehrveranstaltung? sehr schlecht

sehr schlecht

4.5 Kommentare (Themenauswahl, Verbesserungsvorschläge, Kritik, etc.)

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